笔趣屋

第八章 自律 保证孩子的足迹一生都能笔直（第2页）

在这种现实条件下，如何保护好我们的孩子？毕竟，孩子是祖国的未来和希望。作为情商教育的重点之一的诚信教育也显得尤为必要。因为诚实、守信受人欢迎，受人尊敬，在日益发展的市场经济社会里，不论做什么工作，以诚实、守信获得发展才是最可靠的。弄虚作假、欺世害民的人终将被唾弃。

说到诚信，并不一定就意味着都是大事，生活当中的每一件小事，比如借东西按时归还、勇于承认错误、保护环境卫生、遵守社会公德等等，都能体现出孩子们的诚信品质。只有从身边和生活中的小事做起，才能真正把孩子们培养成为有诚信的人。培养成受人信赖与尊敬的顶天立地的人，所以父母们培养孩子的诚信，要从生活小事做起。

培养全方略

让孩子明白诚实的重要性。

应该在家中不断地和孩子谈论诚实的重要性。为了保证使诚实成为孩子情商教育的一部分，可以读一些强调诚实重要性的书籍，看一些有关的电视节目等。

教会孩子建立信任感。

尽管孩子在10岁以前对“信任”的话题不会有什么兴趣，但是和他们谈论这个问题的时间越早越好。可以通过做建立信任游戏的方法，使相互之间的信任进行充分的讨论和沟通；也可以通过父母之间的信任来感染和熏陶孩子。

尊重孩子的隐私

父母应该教育孩子尊重别人的隐私，同时父母也必须尊重孩子的隐私。父母和孩子之间最大的矛盾在于，孩子越来越渴望独立，办事越来越遮遮掩掩。而父母却越来越想保护、控制和指导他们。因此，父母应该列一张表，哪些是他们真正“需要知道的”，哪些是“不必要知道的”。父母和孩子之间越是相互信任，坦率真诚，孩子也就越来越没有必要欺骗你。

要满足孩子合理的愿望和要求

对孩子提出的合理要求要尽量满足。如一时无法满足，必须向孩子说明理由，如果对孩子的愿望与要求不分青红皂白地不予理睬，或一味拒绝，容易使孩子说谎或背着家长干坏事。

正确对待孩子的过错

孩子或因自制力弱，或因年幼无知，或因其它偶然的原因，常会出些差错。家长要冷静对待孩子的过错。当孩子犯错误时，家长要本着关心爱护孩子的原则，态度温和地鼓励孩子承认错误。帮助他找出错误根源，改正错误。这样，孩子会信赖您、亲近您，敢于向您说真话。如果用训斥、讥讽或体罚来对待孩子的过失，就可能使他为了逃避过错而说谎。

说到做到

诺言和你愿意从事的工作一样，是永远值得你尊重的。尊重别人的前提条件之一便是尊重自己的诺言。这是守信的根本。这一点对孩子来说尤其重要。要教育孩子对别人要讲信用，负责任，答应别人的事要兑现；如果经过再三努力仍没有做到，应诚恳地说明原因，表示歉意。要教育孩子在答应别人之前，要慎重考虑自己有没有能力和把握做到，对不能做到的，就不要轻易答应；对比较有把握做到的，也应留有余地，不要大包大揽。

家长要作诚实的榜样

为培养孩子的诚实行为，家长要为孩子作出好榜样。如果要求孩子拾金不昧，家长就不能将捡到的物品据为己有；如果要求孩子不说假话，家长自己就不能哄骗孩子。不然，孩子是难以形成诚实品质的。

家长对孩子必须言而有信，以诚相待。这样，孩子才会信任家长：有什么事，有什么想法都愿意告诉你。

与人合作，守信是第一大原则

守信，会使人对你产生敬意，也因之会使人愿意公平地与你合作。和一个不守信用的人合作，考虑到有失信的危险，人们通常会把合作的费用提高，以防万一。

及时鼓励孩子守时守信

当孩子诚实守信用时，父母也要及时鼓励孩子。一个言而无信的人，是没有人愿意和他合作的。守时和守信，在很多场合是互相联系的，父母要善于把它们融会贯通，一起训练、培养，使孩子有良好的守时守信习惯。

教给孩子“戒掉”任性

笔者见到一个幼儿园的孩子要买一个玩具，妈妈答应了他的要求，给他买了一个，可是回家时（家住五层楼）他要妈妈把玩具拿上去，这个妈妈对孩子说：“要么你自己拿上去，要么就放在这里不要了，不过下次就不再买了。”这个孩子说：“我不要了。”他自顾自上楼了。谁知，这位妈妈根本不理他，比他跑得还要快，一下子就上去了。这个孩子上去一段，看看没有希望了，只好说：“还是我来拿吧！”他就重新下去，把玩具拿上来。

这位母亲做得非常好，对孩子从小就不能迁就，他能做的事一定要他自己做，如果这次迁就了，下次孩子还会来，他会得寸进尺，越来越任性，他要怎样就怎样，你不答应他就吵闹，打骂都没有用，因为孩子知道最终你还是要答应他的。任性的孩子情商肯定低，古念中外，在一个人的成功系数中，从某种程度上讲，控制情绪是很关键的。所以对孩子从小要严格，不迁就（严格指要求严格，而不是指态度严厉，动则训斥打骂），大了就会懂道理，懂规矩，学习工作就会出成绩。

不少父母说，我的孩子太任性，应该怎样教育他？有的家长甚至说：“我的孩子是天生的拧种，真没办法。”就绝大多数孩子来说，任性不会是天生的毛病。那么，孩子任性是怎样造成的呢？可能有以下原因。

其一，模仿别人的结果。

在家庭里或亲友当中有人任性，孩子曾不止一次亲眼看到任性的表现，而且可能得到了不错的结果。于是孩子就会模仿，学着表现任性。比如，许多亲友一起庆祝节日或外出旅游，其中有一个孩子在大人面前有任性的行为，而孩子的家长不但没有教育他，反而迁就他，满足他的某种要求。这对其它孩子起了一个反面教员的作用。有的是非不明的孩子，遇到适合的机会，就会模仿他的样子。

有的成年人也任性，孩子同样会模仿。爸爸、妈妈，任何一方有明显的任性行为，都会直接影响孩子。

其二，家长迁就的结果。

有些孩子任性，是家长惯出来的毛病。孩子小的时候，常常有不合理的要求，家长觉得孩子小，不懂事，就迁就他，几次下来，孩子形成了心理和行为定势。比如，有的孩子偏食现象很严重，只吃自己喜欢的，别的一概不吃，家长怎么说也不行。这种任性的表现，就是以往迁就的结果。

其三，家长对孩子过度严厉或不尊重孩子的结果。

有的家长对孩子要求过于苛刻，孩子难以达到，产生逆反心理和抵抗行为，久而久之，变得任性。还有的家长不尊重孩子，动不动就贬斥孩子，甚至在外人面前也随意责备，孩子为了保全自己的面子，产生任性对抗行为。

孩子长大了太任性，一点好处没有。在家里，不听父母长辈的话，我想怎样就怎样；在学校太任性，会成为不受欢迎的人，身心不可能健康发展。

培养全方略