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第二部

第六章生根

一

穿越后的第二十八个月，天师谷迎来了第一个真正的和平时期。

匈奴人退了。不是彻底消失，而是退到了黄河以北，再也不敢轻易南犯。羯族石勒部被祖逖的军队打得元气大伤，收缩到了河北一隅。鲜卑拓跋部成了天师谷的盟友，每年用马匹和牛羊换取粮食布帛。羌族和氐族各部纷纷归附，接受了天师谷的种子和药品。

中原大地上，战火暂时熄灭了。

陈曦站在瞭望台上，看着山谷里熙熙攘攘的人群，心中却没有轻松。她知道，和平是脆弱的。匈奴人不会甘心失败，羯族人不会忘记仇恨，鲜卑人今天是盟友，明天可能是敌人。真正的和平，不是靠枪炮维持的，而是靠人心。

“天枢，我们需要做一件事。”

「什么？”

“教育。让这些孩子读书识字，让这些百姓知道天师谷为什么而存在。只有这样，我们才能把根扎下去。”

「天师大学目前有学员三百人，其中大部分是难民子弟。教师只有三十人，远远不够。”

“那就培养更多的教师。从学员中选拔优秀者，让他们边学边教。传帮带，一代传一代。”

「明白。天师大学将设立师范专业，学制两年，首批招生一百人。”

二

天师大学的扩建工程在第二十九个月启动。

新的校舍建在山谷东侧的山坡上，六排木石结构的平房，每排十间，分别是教室、宿舍、图书馆和实验室。建筑材料就地取材，木材来自附近的山林，石头来自谷底的河滩，瓦片是工坊烧制的。没有钢筋水泥，但结实耐用。

陈曦亲自设计了学校的课程体系。

启蒙阶段（六至十岁）：识字、算术、礼仪、自然常识。教材是天枢编印的《天学启蒙》，图文并茂，浅显易懂。

进阶阶段（十至十四岁）：文学、历史、地理、基础科学、基础医学。教材是天枢编印的《格物入门》，涵盖天文、地理、物理、化学、生物等学科。

专业阶段（十四至十八岁）：分设农学、医学、工程、师范四个专业。学生可以根据兴趣和特长选择方向，深入学习。

“天枢，这套课程体系，比林知夏当年的如何？”

「林知夏博士的课程体系更加系统和深入，因为她有更多的时间和资源。但你的课程体系更符合当前的需求——快速培养实用人才，解决眼前的问题。”

陈曦点了点头。“那就先这样。以后慢慢完善。”

三

天师大学的教师，大部分是天师卫中的知识分子。

刘裕是第一批学员之一。他白天训练，晚上上课，每天只睡四个小时。天枢给他的评价是：“学习能力极强，可塑性强。”

“刘裕，你将来想做什么？”

“打胡人，收复失地。”

“然后呢？”

刘裕想了想。“然后……教书。”

陈曦笑了。“为什么想教书？”

“因为天师说过，知识比武器更重要。武器只能杀人，知识能救人。我想救人。”