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第七章 自尊 给孩子抬头挺胸的勇气（第1页）

第七章自尊：给孩子抬头挺胸的勇气

要孩子尊重自己、尊重他人，父母要先尊重他们。如果孩子有一些令父母不满的行为或表现，父母也不宜对他作出无情的指责，而是应该耐心地给予他们引导，循循善诱，让他们感受到父母还是关心和爱护他们的。许多父母无意间在亲戚朋友面前责骂甚至体罚孩子，这样会令孩子自尊尽失，还会破坏亲子感情，更甚者会使孩子产生自卑的心理。在情商培养中，父母一定要做到的就是保护好孩子的自尊心，给他们抬头挺胸的勇气。

培养孩子自立、自强的精神

在美国，有一个著名的中国学者，为了16岁的儿子能够成才，狠下心来，送他到一所远离家庭却十分有名的学校去念书。那个稚气未脱的小伙子每天都需要转三次公共汽车，换两次地铁，穿越纽约最豪华和最肮脏的两个街区，历时3个多小时。而纽约的地铁又是世界上最乱、最不安全的地方之一，经常有抢劫、强奸甚至杀人的事件发生。为什么这位学者要自己的儿子放着附近的高中不读，而冒那么大的风险、整天奔波于那危险的路中呢？一方面固然为了儿子能考上世界级的名枝；另一方面更是由于美国人的观念使然。在美国，16岁的孩子应该是具有独立人格和独立精神的。那位学者接受了美国人的观念，始终认为：在人生的旅途上，每个人都要经过这一关，都要穿越这样的危险地带，否则就难以在这错综复杂、险象环生的环境中生存下去。

这位学者告诉儿子说，人生的道路是更危险的，因为人生只有去，没有回，走的是只能走一次的路线，而每一步跨出去都是自己不曾熟悉的道路，若一步稍有不慎，你的整个人生都将进到打击或挫折。所以那位学者在给儿子的信中着重写道：“年轻人，你渐渐地会发现，当你个人独行的时候，会变得格外聪明，当你离开父母的时候，你才会知道父母。”

一个娇生惯养，从来没有出过远门的孩子，要想迅速地成熟起来，最好的方法是让他远离父母，去过独立的生活。正如一个婴儿，只有当他挣脱了双亲扶持的双手，自己一步一步地向前迈进时，我们才会惊喜地叫道：宝宝会走了。

只有自主、自立的人，才能傲立于世，才能力拔群雄，也才能开拓自己的天地，得到他人的认同。勇于驾驭自己的命运，学会控制自己，规范自己的情感，善于布局好自己的精力，自主地对待求学、择业、择友，这是成功的要义。如果总是任人摆布自己的命运，让别人推着前行，摆脱不了对别人的依赖，那么，你将永远是一个弱者。

人若失去自己，是一种不幸；人若失去自主，则是人生最大的缺憾。赤橙黄绿青蓝紫，谁都应该有自己的一片天地和特有的亮丽色彩。你应该果断地、毫不顾忌地向世人宣告并展示你的能力、你的风采、你的气度、你的才智。在生活道路上，必须善于作出抉择，不要总是踩着别人的脚步走，不要总是听凭他人摆布，而要勇敢地驾驭自己的命运，调控自己的情感，做自己的主宰，做命运的主人。

拥有独立自主的个性和自立能力，是立足社会、参与竞争的基础。在我们生活的环境中，社会的进步使人与人之间的关系出现了异化，每个人都充满了智能，又都有一副适应自己人生经验的“如意算盘”。于是，对于他人来说，每个人都是一颗掩盖得十分巧妙的地雷，我们若想穿过这片危险的雷区，到达理想的高峰，光有十二分的勇气和更高的机智是不够的。

然而，谁也无法在家庭里教会那些少男少女们如何自如地处理各种复杂的社会关系、人际关系和利害关系，如何克服自身的惰性和弱点，以一个成熟者的目光来审视世界上的一切，并且能在待人接物方面，适时地展开进攻或防守，于是崎岖而黑暗的道路，就成了他们成熟的惟一途径。正如一位先哲所说，若想让小鸟学会飞，就让它飞吧。

每个人都可能有这样的经验，被一位朋友领着穿过几条不曾到过的小巷，去一个陌生的地方，第二次自己再来时，竟然无法辨认上次走过的路线；只有按图索骥，走一路问一路，下次再走时我们才能十分肯定地找到要找的目标——这就是独立的境界。

孩子总有一天将独自步入社会，参与竞争，他会遭遇到远比学习生活要复杂得多的生存环境，随时都可能面对他无法预料的难题与处境。所以我们必须让孩子靠顽强的自立精神克服困难，坚持前进！

培养全方略

要转变观念

父母要尊重孩子的权利，承认他们是一个独立成员，平等相待；对孩子评价要做到恰如其分，切不要将自己的孩子与其它孩子攀比；在与孩子相处时，要与孩子建立起朋友式的友谊，尊重他们的自主权与隐私权，应尊重、理解、信任、爱护他们，多指导少指责，多帮助少干涉。

要正确地处理好亲子关系

父母对孩子的言行要容忍、尊重他们的意愿与选择，遇事多与孩子协商，倾听孩子的心声；如果孩子存在某些偏异，父母应耐心说教，积极引导，使他们改变认识。

家长要充分相信孩子，鼓励孩子从小事做起。

小孩子对什么事都有兴趣，看见你在洗碗拖地，他也想试一试。你不让他干，他有时还不高兴呢；你让他干，他又干得不好。怎么办？有的家长索性自己包了。岂不知，任何只做任何事都有一个由不会到会，从生疏到熟练的过程。我们要及时抓住这个机会，鼓励孩子，让他试着做力所能及的小事。

多肯定，少指责。

孩子干活，用大人标准去验收，肯定很少合格。洗碗时，不小心打破了碗；去倒脏水，里面还落下个勺子什么的。这时，你不要发火，这都是很正常的。谁不想做得更好些呢？就算为培养孩子而付出的微不足道的学费。你要先肯定孩子的进步，表扬他能干，然后可以指出他的不足，提醒他注意，下次做时，孩子肯定会做得更仔细，更起劲。

第三、适当帮助和指导。生活中的许多事不是孩子生来会做的，而是家长耐心地教，孩子反复地练才会的。例如生炉子，家长可以讲讲怎样劈柴，怎样点火，怎样扇风，怎样加柴、加煤。经过几次讲解，孩子基本掌握了生炉子的方法，接着就可以让孩子自己动手做了。孩子是聪明的，他自己会琢磨，多次实践，就会慢慢熟练起来。即使遇到困难，家长也不要急着上阵，可以一旁指导，鼓励孩子用自己的智慧和力量，尽自己努力去干。

对孩子的要求要适度。

不同年龄孩子的体力、智力是有区别的。

低段小学生可以做：扫地、拖地；洗刷餐具；整理床铺；洗小件衣物等。中段小学生可以做：安全使用炉灶，会烧水、烧饭；洗小菜；整理室内小物件等。高段小学生可以做：烧煮简单的家常菜；洗自己衣物或会使用洗衣机。当家长不在时，能自己处理好个人卫生，准时起居，按时上学，安排好一天生活。

告诉孩子忍让的尺度

美国是全世界公认的经济强国、技术大国。而我国正处在经济发展期，就经济实力来讲，与美国还有很大差距。但是，原外经贸部部长吴仪在中美知识产权谈判桌上，却体现了民族尊严，被国人传为佳话。那是在谈判还没有正式开始时，美方代表半认真地对吴仪说，我们是在和小偷谈判。吴仪当仁不让，立即说，我们是在和强盗谈判。一句话，不仅为整个谈判过程我方所持的态度定了调子，也让美方明白，我们两国的经济虽有强有弱，但在民族自尊所拥有的权力上是对等的。提醒美方不要仗势欺人，不要以势压人，只能在公正、公平、对等、互惠互利的前提下进行谈判，否则，我方不予接受。

吴仪的这一措辞，在国际上也引来称赞和欣赏。美方代表由此开始敬佩吴仪不卑不亢、大略雄才的风度与气质。由此，使中美知识产权谈判取得了良好进展。

以大见小，国家有国家的尊严，民族有民族的尊严，个人有个人的尊严。小说《简爱》中的女主人公简爱，有一段话，也很能体现一个人的尊严。

家庭教师简爱深深爱着她的主人罗切斯特，但由于地位的悬殊，简爱只能把爱压在心底。罗切斯特是一位性格怪僻、语言尖刻的人，总是用一种蔑视和讥讽的口气与简爱说话。一天晚上，罗切斯特在送走女友一帮人之后，来到客厅。这时候的简爱，看见自己所爱的人与别的女人欢笑，已十分伤感。罗切斯特依旧用蔑视的口气让简爱为他弹钢琴，还问简爱奇奇怪怪的问题。简爱忍着痛苦，为罗切斯特弹奏钢琴，又机智流畅地对答了他的发问。罗切斯特问，像你这样一个穷孤儿，哪来的这么多智慧？！