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第209章 学用相生（第2页）

“阿不都，听说你们服务队开始用英语记录了？”他问。

阿不都有点不好意思地站起来：“试了一下，写得不好。”

“能让我看看吗？”

阿不都把打印出来的日志递上去。

常鹏看了两分钟，点点头，“语法有错误，词汇也简单，但内容很真实。

最重要的是你们在用英语描述真实的生活。”

她在黑板上写了几处可以改进的地方，然后对全班说：“语言学习最怕什么？

最怕脱离实际。

阿不都他们在做的事，就是把英语用起来。

我建议，下次英语角，咱们就请服务队的同学来讲讲他们的助农故事——用英语讲。”

教室里响起议论声，但大多是好奇的。

阿不都心里一动。对啊，为什么不用英语准备读书会呢？大连那边的同学也可以用英语分享海洋文化啊！

接下来的读书会，他真的尝试了双语主持。

开场先用中文，关键环节再用英语重复一遍。虽然准备时间长了，但他发现，为了能用英语准确表达，他必须把内容理解得更透彻。

更妙的是，大连那边的陈浩也响应了这个提议。他分享海洋知识时，也准备了英语版本。

两个团队之间，开始用简单的英语交流。

“Yradiing。”陈浩在群里用英语说。

阿不都回复：“Yourosttoo。”

虽然只是简单的句子，但跨越三千公里的英语对话，让读书会有了新的意义。

一个月后，服务队又有了新任务，帮一家果园的苹果找销路。

果农说，往年都是贩子来收，价格压得低。“咱们能不能写个推广文案？”

阿不都提议，“发到网上，也许能直接联系到买家。”

“文案？怎么写？”热娜问。

阿不都想了想：“用中文写一份，再用英语写一份简版。

万一有外地甚至国外的客户看到呢？”

说干就干。他们先整理了苹果的特点：品种是红富士，甜度高，果面光洁，套袋种植无农药残留。

然后阿不都负责英语版本。

他查了很多资料，“甜度”是sweetness，“果面光洁”是smoothskin，“套袋种植”是baggingcultivation。

一篇简单的农产品推广文案，硬是让他写出了英语作文的感觉。

文案发到几个农产品平台后，真的有人联系。虽然不是外国客户，但有个乌鲁木齐的水果店老板看到了，直接开车来拉走了两吨苹果，价格比贩子收购价高了三成。