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2007年深圳市高三语文一模优秀作文点评（第2页）

一个人如果一心一意地做一件事的话，这个人字就成了大。（程按：人就成了“大”？红老大还是黑老大？应为“大写的人”。）正在（是）徐本禹所到之处大，衬出了徐本禹的大。（程按：又在梦呓。这个学生不能用语言很好的表达自己的思想。）

如果眼泪是一种财富的话，徐本禹就是一个富有的人。在过去的一年里，他让我们泪流满面。（程按：太感人了啊——让“我们”一年里头都泪流满面！眼睛没哭瞎吧？）从繁荣的大都市走进大山深处，他扛住了倾颓的教室，扛起了贫穷和孤独，扛起了原本不属于他的责任。（程按：这几个“扛”用得不错。）也许一个人的力量还不够，爱被期待着，徐本禹刺痛了我们的眼睛。（程按：继续语无伦次地梦呓。）

在享受的时代学会感受。

感受邰丽华给予我们的美的震撼，感受袁隆平宁静致远、淡泊名利给予我们的震撼；感受徐本禹一片痴心在支教的追求。

物欲横流、文化交织（程按：这个怪怪的“文化交织”再次证明：这个学生还不能熟练地运用汉语来表达自己的思想。）的时代我们不能失去方向，要学会在享受中感受。

【点评】

真正的文学表达离不开对人生的思考和对人性的解剖，本文之所以获阅卷老师的青睐，奥秘就在于此。在享受时代，我们心灵迟钝，感觉麻木，情感漠然，我们天生的热情和善良被环境所摧残压制，我们学会了冷酷、残忍，却不会感受人生的真谛，作者找出震撼他心灵的三个人物来诠释他对人生和人性的理解：邰丽华，一个无声世界的残疾人，可以把生命演绎的灿烂辉煌，她的身上体现的是人性的坚韧和对苦难的超越；袁隆平，在矫饰的世界里保持着朴素真挚，宁静淡定的情怀，在农田之中取得举世瞩目的成就；徐本禹，主动走进“贫穷和孤独”，他的行动让人感受到一个当代大学生的社会责任感和对信念的坚守。作者选取这几个人物，让我们看到了不同的人生美丽，表现了他对生命的意义和价值的思考，主题是积极向上的。但是，作者部分表达还较为粗疏，有病句，从这个角度说，这篇满分作文是有遗憾的。

（点评人：翠园中学邹玲）

程评：作为考场作文，本文当然是一篇好文章，但我认为离满分作文的水平还有一大截：这篇文章宏观思路相当清晰，但从遣词造句看，微观思路相当混乱——作者喜欢用一些自己还没有怎么懂的词语来表达自己的思想，结果这些地方让人觉得像梦呓一样语无伦次。解决的办法是：老老实实用一些普通词汇，准确而有把握的表达自己的思想。

2。听听那冷雨（58分）

（程按：能把余光中的名篇标题作为自己文章的标题，有胆识。但是命题作文你为何改题目呢？）

“答答滴滴……”（程按：这是雨滴声呢，还是冲锋号啊？我老糊涂了，怎么觉得像是我小时候听过的冲锋号呢？）是冷雨打落窗台，冷雨送爽，（程按：“冷雨送爽”四个字插在这儿割断语脉很不好啊。可删。）送来满院清凉，在享受冷雨滋润（程按：有机会让老师把你放到冷雨中“滋润”“滋润”，“享受”“享受”。）的时候，你可曾仔细聆听，可曾听见自己心中一动的声音。（程按：语言味道不足。）

（程按：开头一段立意甚好，但是语言功夫不到位。语言不来情绪。我试着改一下——“滴滴答答……”是冷雨！是冷雨打落窗台，满院清凉，清凉满院！是啊，按说，下雨可不是什么罕见的事情，就是冷雨也不稀罕，但是，有多久了，你没有听过那冷雨的声音？有多久了，你没有体验过听冷雨时的怦然心动？——同学们，要学会用最普通最朴素的词语，表达最微妙最复杂的情绪和情感（最微妙最复杂的情绪和情感往往只需要用最普通最朴素的词语来表达）；要学会调动语言文字的千军万马，特别是灵活运用各种句式，为自己的表情达意服务。汉语之美不在一个一个的词，也不在一个一个的句子，而在句子与句子之间的微妙关系。）

物质生活飞速发展的如今，想要享受生活实在太过容易，（程按：“太过”不是广东话吧？）这本就是一个享受的时代，尽兴开怀，换自己一个自在。然而享受的愉悦却换不来心的丰富与轻巧。（程按：“轻巧”不妥。）一样是今宵拼却醉颜红，一样是少年听雨歌楼上，却是醉了不识酒浓，爱过不懂情重。一样是老来听雨僧庐下，却不知悲欢离合总无情，只是不住的抱怨：“这该死的雨啊，你怎么还不停。”

可是这雨停了又怎样呢？游山玩水者忙着拍照留念，然后拿回家去自豪宣称：“我去过那里了。”的确，你去过，只是你可曾去一亲山泽，一试水深？你可曾从满山桃花中看到春的芳踪，你可从漫天柳絮中读出夏的诗意。忙于赴宴的人，在你忙着大快朵颐之时，可曾对着满盘珍馐，高声吟着：“与尔同销万古愁”？

在这样一个享受的时代，游山玩水是简单的娱乐耳目，玉盘珍馐是单纯的为了满足口腹，所以大家都忘了，忘记了在山水间感受天地之灵气，自然之和谐，忘了在美食中，发觉文化之悠远，创造之丰富。（程按：这一段小结得好。）

享受着空调暖气带来的舒适的环境，只知道闷睡的我们又怎么有可能感受到夏花之灿烂，冬雪之静美。享受着网络的方便与快捷，习惯了以字母相逢，以数字分离的我们，又怎么能感受唐风宋韵的美丽？为了让我们重新变得丰富，为了让我们的心灵变得轻巧（程按：“轻巧”不妥。显示作者找不到恰当的词汇。不就是想表达“轻松”“洒脱”之类的意思吗？干嘛用“轻巧”？），为了让我们在丝丝冷雨中不再那么呆板而迟疑，请在这一个享受的时代中学会感受。

从一盏深夜的明灯中感受家的温馨，从一架摇摆的秋千中感受童年的欢乐，从一池荷花中悟出“留得残荷听雨声”的意境，从一盘莲藕中感知“丝不断”的深意，从一场冷雨中听出天地的声音，听出人声（生）的感悟。

别让自己成为单纯享受的机器，别让一切良辰美景都因自己只懂得享受不懂感受而浪费，别让万种风情只在不被真正了解中黯然老去。

所以我邀请你，邀请你和我一道静坐与窗台，听听，听听那冷雨。

（程按：这篇文章后半语言很流畅干净。）

【点评】

本文的成功之处主要有两点：

其一，化虚为实。试卷作文题目中的“享受”和“感受”都是比较抽象的词语，作者在行文中结合“享受时代”的常见事项，把人们耽于“享受”的空虚与浅薄写得非常具体；同时通过“桃花”“柳絮”“夏花”“冬雪”“明灯”“秋千”“荷花”“莲藕“冷雨”等意象的铺排，把“享受的时代”应感受的“诗意”充分表现出来。两相对比，彰显主题。

其二，语言精彩，或引用、化用名篇名句（本文涉及了余光中的《听听那冷雨》、李白的《将进酒》、蒋捷的《虞美人》、李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖》等名作），或灵活用词（如“一亲山泽”、“一试水深”“看到春的芳踪”、“读出夏的诗意”等），或整句铺排（如“从一盏深夜的明灯中感受家的温馨，从一架摇摆的秋千中感受童年的欢乐，从一池荷花中悟出“留得残荷听雨声”的意境，从一盘莲藕中感知“丝不断”的深意，从一场冷雨中听出天地的声音，听出人声的感悟”等），增强了文具的表现力，成为本文的一大亮点。

但本文的题目“听听那冷雨”是一个遗憾，因为作者所选的第二道作文题，是要求考生以“在感受的时代学会感受”为题写一篇文章的命题作文，尽管“听听那冷雨”与文章内容是切合的，但不符合命题作文的拟题要求。按照作文阅卷组的要求“改变题目”应扣5分。

（点评：翠园中学李红该）

程评：这篇文章让我觉得遗憾的是：第4段小结之后的文字漂亮是漂亮，但是与前半合起来看显示不出逻辑的推进。

3。给成功同学的一封信（58分）

成功同学：

你好!

如果你还在找你的那张英语作文纸，请你翻开你的英语课本第25页，它就在那里，皱巴巴地躺着。

你一定会感到奇怪，我为什么会这么清楚。其实，把它放进去的是我，把它拿走的也是我。对不起！

你的英语水平向来都得到老师的欣赏、同学的羡慕；你的英语成绩也从未低于130；而你的英语作文又是大多数人都望尘莫及的佳作。

说实话，作为你的同桌，英语向来都是我的骄傲，而你的出现，让我忽然感到自卑，感到灰心丧气。我很羡慕你学习英语的天分，但同时，我也很嫉妒你。有时候，甚至会讨厌你的存在。